全南3+2五年制大专咨询

3+2五年制大专的四大特点：1.中、高职贯通投入小回报大.它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。2.统筹安排课程体系，确保人才培养要求。统筹安排中、高职教育课程体系，既保证了高等教育的文化素质要求，又达到了培养国际化专业技术人才的目的。3.开设社会实用型专业推进人才复合型发展。在专业设置上，以经济和社会需求为导向，开设社会实用型专业，充分体现实用、新兴、现代、复合等特征，培养全方面、复合型人才。4.动手能力强，就业形势好。用人单位评价，“3+2”大专毕业生，“动手能比本科生强，知识结构比中专生优”，被称为“中专大学生”，就业形势相当好。“3+2”中高职衔接办学项目志愿如何填报？全南3+2五年制大专咨询

近些年，大学毕业生就业难，已经成为全社会关注的焦点。大学生就业难，根本原因是人才培养模式决定的，传统大学的课程与企业工作岗位要求差距太大。而五年制高职“3+2”培养模式将中等和高等职业教育贯通，五年整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了培养同类人才专业技术课程有效学时上的要求。在专业设置上，它以经济与社会需求为导，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，毕业生专业知识扎实、技能操作水平高，深受社会欢迎，毕业生供不应求。与传统大学毕业生就业难的现状相比，3+2毕业生就业形势好，不担心找不到工作。全南3+2五年制大专咨询中职升大专的“3+2”和“3+3”有什么区别？

大学专科与大专(3+2)的专科有区别，具体如下：教学形式的区别，大学专科主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。3+2大专班指的是中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到联合所办学校完成2年课程，拿到大专毕业证，前面三年实行中专收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。

3+2学校一般都是中等职业学校和高职大专联办专业，学制是三年中专和二年大专。五年制大专学校是高职大专办理的专业，学制五年。3+2学校和五年制大专学校招应届初中毕业生，参加本年度中考，成绩达到学校要求的录取分数线，填报志愿，统一录取。3+2是由与大专院校“中高职衔接”联办的中等职业学校单独申报招生计划并确定招生专业，职业中等学校按照教育考试院关于初中毕业生升学的相关规定和划定的分数线择优录取。3+2前面三年在中职学校就读，后两年在高职院校就读。“3+2”是指中高职三二分段制。中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。

3+2五年制大专的优势：优势1、学历国家认可，“五年一贯制大专”又称“初中起点大专教育”，是一种新兴的高等教育模式。参加“五年一贯制大专”教育的学生在初中毕业的基础上，用两年时间补习高中课程，再用三年时间学习大专课程，获得国家承认的学历；是为了实现广大初中毕业生由于某些原因不能直接升入高中或想跨过高中直接上大学的愿望，是针对初中毕业生直接上大学的专项政策。学生毕业后由所在院校颁发国家承认学历书，进而获得专升本、考研、考博、考公务员、评职称、提干等机会。优势2、节省时间，五年一贯制大专教育相对于传统教育更节约时间，前两年主要学习高中的语数外，德智体美全方面发展。针对部分初中毕业生及家长提出的，初中毕业生越过高中直接上五年一贯制大专，会不会引起拔苗助长的问题。五年一贯制大专教育并不是放弃高中课程，而是采用了科学的方法安排课程，确保了学生学习的有效性和连续性。从而提高学生的学习兴趣，提升学习质量。抛开学生高中一整年的复习时间和大学一年找工作时间，这样与接受传统教育的学生相比节约了1年的时间。3+2大专班及5年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。崇义3+2五年制大专学校有哪些

三二分段制需要进行转段考试成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习，发两年制大专文凭。全南3+2五年制大专咨询

普通中专指的是初中起点3年制中专，或高中起点2年制中专，实行中专收费标准，毕业后颁发普通中专毕业证书。学生在中专选择所学专业，毕业后可参加对口升学；五年一贯制大专班指的是具有五年制大专班招生资格的院校招收初中应届毕业生，按照招生计划及分数录取学生后，经过5年系统学习，拿到大专文凭，在校五年实行大专收费标准、一贯制教学。3+2大专班及五年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。3+2大专班及五年一贯制大专文凭与通过普通高招录取的高职的大专文凭相同，所不同的是，3+2与五年一贯制录取的是应届初中毕业生，而高职录取的是参加普通高考的高中毕业生。全南3+2五年制大专咨询